Ce cours se compose de deux parties et d'un quiz ; il inclut également des documents de référence en annexe. 

1. Concepts thématiques – partie 1 : Accès humanitaire et espace humanitaire. 
2. Étude de cas – partie 2 : « Traque et massacres des réfugiés rwandais au Zaïre-Congo : 1996-1997 ».
3. Épilogue. 
4. Quiz. 

Le temps requis pour suivre ce cours jusqu’au bout varie de 6 à 10 heures ; le rythme d'apprentissage est libre. Il n'est pas nécessaire de faire ce cours en une seule fois. Vous pouvez y accéder et le quitter autant de fois que nécessaire.

Les apprenants sont tenus de s’approprier le contenu, de réfléchir en appliquant une pensée critique et de réfléchir. Des scénarios tirés de situations réelles issues des études de cas sur les prises de parole publiques de MSF (SOCS) sont utilisées pour explorer les dilemmes liés à la prise de parole publique et aux processus de prise de décision. 

Les méthodes pédagogiques employées sont les suivantes:

• Des approches diversifiées 
• Des exercices stimulant l'esprit critique 
• Des études de cas 
• Des supports audio et vidéo 
• Des frises chronologiques interactives 
• Des analyses et réflexions post-action 
• Des points de contrôle et un journal d'apprentissage 

L'inscription à l'ensemble des cours SOCS s'effectue de façon autonome. Pour obtenir des résultats optimaux, il est recommandé de suivre les modules et les cours dans l'ordre établi.  

Quel que soit votre niveau d'ancienneté ou de responsabilité, le parcours d'apprentissage recommandé consiste à suivre d'abord le « Module initial » disponible sur le SOCS HUB, avant d'aborder le cours proprement dit.

Pour obtenir le certificat et le badge associés à ce cours, il vous faut suivre l’intégralité des modules du cours et d’obtenir un score minimum de 70 % au quiz. 

À l'issue de ce cours, les participants doivent être capables de : 

Connaissances

1. Faire le lien entre le concept de prise de parole publique et les concepts d’espace humanitaire tangible et intangible et d’accès humanitaire, y compris la négociation pour l’accès.  
2. Comprendre le cadre normatif international régissant l’espace humanitaire (environnements politiques, militaires et juridiques complexes) et le droit qui protège l’action médico-humanitaire. 
3. Comprendre le contexte et les événements clés présentés dans l’étude de cas sur les prises de parole publiques de MSF intitulée « Traque et massacres des réfugiés rwandais au Zaïre-Congo : 1996-1997».

Compétences

1. Savoir identifier, comparer et analyser certains des dilemmes mis en avant dans les Études de cas sur les prises de parole publiques de MSF (implications, analyse après action, compromis). 
2. Analyser les limites et les risques liés à l'accès humanitaire ainsi que les conséquences d'une prise de parole.  
3. Examiner l'évolution de l'espace humanitaire.  
4. Savoir utiliser ses connaissances, sa pensée critique et ses compétences en leadership acquises grâce aux thématiques du cours et à l’étude de cas, pour affronter les dilemmes d’aujourd’hui, en établissant des liens entre l’étude de cas et les défis actuels.