The MSF Speaking Out Case Study (SOCS) Learning Modules provide a suite of interactive training tools and multimedia learning opportunities that further understandings of speaking out dilemmas, constraints, and controversies detailed in the speaking out case studies. Courses are designed for progressive learning. Begin with the Initial module and proceed to the other two-part courses, which are based on a thematics part and a case study part.

To learn from the case study dilemmas, the teaching methodology employs conceptual and empirical elements including an introduction to speaking out and the speaking out case studies, humanitarian thematics, case studies and timelines, post-action analysis, and reflections. 

Examples from MSF’s Speaking Out Case Studies (SOCS) are used to explore real-life scenarios of the past. Using the case study method, the learner is faced with a problem in a defined context and must explore a real situation using a variety of sources and information.

The SOCS courses offer fresh and innovative tools that use MSF’s key historical moments as windows for solving tomorrow’s challenges.  

The aim is to ground and impart critical thinking and analysis skills regarding MSF’s speaking out experience to a new generation of humanitarian actors.

Why take the SOCS learning modules?

Humanitarians taking these courses will deepen awareness of the importance and challenges of speaking out, increasing their knowledge, skills, confidence, and operational effectiveness when faced with dilemmas embedded in humanitarian crises.

Who are the SOCS learning module for?

They are for all humanitarians starting their humanitarian career or well-advanced decision-makers who are interested in developing or furthering their critical thinking skills and knowledge of speaking out dilemmas in humanitarian action.

Recommended Learning Path:

For optimal results, the recommended learning path is to first complete the initial module, no matter your level of seniority or responsibility:

• Initial Module 

Subsequently, proceed to the speaking out case study-based module of your choice. You may, however, access any course.

• Humanitarian principles: How does speaking out articulate with humanitarian principles?
  MSF Speaking Out Case Study: MSF and the War in Former Yugoslavia 1991-2003 with a focus on Srebrenica.
• Humanitarian access: Does speaking out defend, expand, or limit humanitarian access and humanitarian space?
  MSF Speaking Out Case Study: The Hunting and Killing of Rwandan Refugees in Zaire-Congo: 1996-1997.
• Manipulation of aid: Speaking out and the (ir)relevance of humanitarian principles.
  MSF Speaking Out Case Study: MSF and the War in Former Yugoslavia 1991-2003 with a focus on Gorazde.

Les modules d’apprentissage sur les prises de parole publiques de MSF sont des outils de formation et d’apprentissage interactifs qui permettent d’approfondir la compréhension des dilemmes, des contraintes et des controverses liés aux prises de parole publiques abordés dans les études de cas sur les prises de parole publique de MSF. Les modules sont conçus pour des niveaux d’initiation et avancés. Il est recommandé de suivre les modules dans un ordre progressif, quel que soit votre expérience ou niveau de responsabilité.  

La méthodologie s’efforce de tirer des enseignements des dilemmes rencontrés pas MSF grâce à un contenu conceptuel et empirique composée d’une introduction à la prise de parole publique et à la collection des études de cas sur les prises de parole publiques de MSF, aux thématiques humanitaires, d'études de cas et de chronologies ainsi que d’une analyse rétrospective et de sessions de réflexion.

Les exemples extraits des études de cas sur les prises de parole publiques de MSF (Speaking Out Case Studies - SOCS) permettent de travailler sur l’analyse de situations qui se sont réellement produites dans le passé. Ces formations basées sur les études de cas placent l’apprenant face à une problématique spécifique dans un contexte singulier, et l’amènent à analyser les dilemmes qui en découlent en utilisant une variété de sources et d’informations. 

Les outils d’apprentissage novateurs et récents s’appuient sur les moments-clés de l’histoire de MSF pour permettre de mieux appréhender les défis à venir. 

Les modules d’apprentissage ont pour objectif de renforcer et de transmettre à une nouvelle génération d'acteurs humanitaires, des compétences de réflexion et d’analyse critiques basées sur l’expérience de prise de parole publique de MSF.

Pourquoi utiliser les modules d’apprentissages sur les prises de parole publiques de MSF ?
Les humanitaires qui suivent les cours comprendront plus en profondeur les défis posés par la prise de parole publique. Ils amélioreront leurs compétences analytiques et leur efficacité opérationnelle pour aborder les dilemmes inhérents aux crises humanitaires. 

À qui s’adressent-ils ?
Ces cours s’adressent aux personnels humanitaires qu'ils entament leur carrière dans ce secteur ou qu'ils soient des acteurs aguerris des opérations humanitaires.

Parcours d’apprentissage conseillé :
Quels que soient votre expérience et votre niveau de responsabilité, nous vous conseillons de suivre les modules dans l’ordre ci-dessous afin de bénéficier pleinement de cette formation :

• Module initial
• Cours niveau 1
• Cours niveau 2 (Uniquement disponible en anglais pour le module « Articulation entre prise de parole publique et principe de l’action humanitaire »)

Cependant, vous pouvez accéder à tout moment à n’importe quel cours.